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西部医科院校大学生对双语教学的态度及期待调查研究

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摘要问卷调查结果显示：学生对双语教学的态度一般为喜欢，认为自己的专业英语词汇量、听力水平、教师英语语言技能等影响了对双语课程内容学习理解。大多数学生认为教师英语语言技能水平及教师的教学策略水平影响了授课效果。经过访谈发现，学生对双语教师在英语语言使用、教学水平的提高尤为期待。文章建议双语教师应该从提高英语语言技能、教学法、信息交流技术、教学管理手段以及专业知识方面的水平来提高双语教学质量。

DOI odwl53834k/631432

作者覃涛

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2008年3期

关键词双语教学学生态度教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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