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情感因素对小学英语教学的影响

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摘要摘要：情感因素是影响学生学习活动的重要因素。在小学英语教学活动中，学生的情感意识与学习兴趣如何表现，这一系列问题直接影响到教学活动的后续推进。只有培养学生好学、热情的积极情感，努力消除学生焦躁、厌烦的消极情感，才能让情感元素发挥出正面的影响作用，改变学生的学习行为。从能力上进行分析，情感因素可能会成为阻碍教学活动顺利开展的材料，但适当鼓励学生表达情感，也能够为后续的教学提供新的“参照物”。用情感因素去设计教学活动，英语教学才能被学生全面接受。

DOI 2d3ny527j9/6316719

作者李颖

机构地区易县职业技术教育中心河北省保定市 074200

出处《中国教师》 2022年8期

关键词情感因素小学英语教学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）