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浅议自然教育园本课程的建构与实施的路径

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摘要摘要：随着幼儿教育技术和手段的更新，教学方式也发生了巨大改变，在这样的基础上，幼儿的现实实物观察、操作和体验就受到了限制，使得他们在学习中都是被动地接受知识，老师的过多干预和主宰就让幼儿经验建构和实际操作呈分离状态，继而将幼儿园变成“看护”幼儿的场所。本文进一步阐述了自然教育园本课程的主要特征并在此基础上提出了几点建议。

DOI pj0816l04y/6323627

作者苏楚云

机构地区肇庆市直属机关第二幼儿园，526064

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词自然教育园本课程课程的构建与实施实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）