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2022年9期
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探索小学数学学困生转化教育有效方法
探索小学数学学困生转化教育有效方法
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摘要
摘要:小学阶段是学生数学学习的启蒙阶段,更是学生高级学习的重要基础。但是,由于很多学生没有养成良好的学习习惯,对数学的语言理解不清,信息提取不全,计算不够缜密等,使得学生在问题解决的过程中频频遇到障碍。为更好地推动学生全面发展,小学数学教学落实的过程中,教师必须以生为本,结合学生当前遇到的困难,采取有效的指导方法,帮助学生提升学习意识的同时,使学生掌握科学方法,降低数学学习难度,深度激发学生学习自信。
DOI
ldemz5yej3/6327517
作者
邹慧
机构地区
广西百色市隆林各族自治县桠杈镇中心小学 533422
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
小学数学
学困生
习惯
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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