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借助STEM理念提高科学课堂效率

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摘要【摘要】STEM教育集科学、技术、工程和数学于一体，旨在提升孩子们的综合素养。学科整合是其显著特征，创新素质是其核心素养。STEM属于一种大融合教育理念。STEM教育起源于美国，目前在中国的中小学课堂上相当流行。本文探讨了如何将STEM教育理念渗透到科学课堂教学中，改变课堂教学模式，使科学教学蓬勃发展。

DOI 2d3n1ql7j9/6328119

作者邹子怡

机构地区江苏省昆山市周市镇永平小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词小学科学 STEM理念情境探究资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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