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《教学与研究》
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2022年9期
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借助STEM理念 提高科学课堂效率
借助STEM理念 提高科学课堂效率
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摘要
【摘要】STEM教育集科学、技术、工程和数学于一体,旨在提升孩子们的综合素养。学科整合是其显著特征,创新素质是其核心素养。STEM属于一种大融合教育理念。STEM教育起源于美国,目前在中国的中小学课堂上相当流行。本文探讨了如何将STEM教育理念渗透到科学课堂教学中,改变课堂教学模式,使科学教学蓬勃发展。
DOI
2d3n1ql7j9/6328119
作者
邹子怡
机构地区
江苏省昆山市周市镇永平小学
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
小学科学
STEM理念
情境
探究
资源
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年9期
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