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互动式教学在初中化学教学中的运用研究

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摘要摘要：初中阶段的学生才刚刚接触化学，对于复杂、困难的化学学习有一定的错误认知，进而产生退缩、惧怕心理，再加上教师在课堂上总是一味地进行知识的灌输，不在乎学生的学习体验，导致学生对于化学知识的学习兴趣较低。互动式教学方式能够有效地带动起课堂的学习氛围，提高学生对化学活动的参与激情，所以教师应该充分地将其重视起来并运用到初中化学教学中，以更好地促进学生化学水平的提升，推动学生的全面发展。

DOI pd5rk7q247/6330095

作者李晓英

机构地区四川省广元市上西中学 628000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词互动式教学初中化学运用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）