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高校钢琴伴奏乡土课程构建过程中城步苗族民歌的融入研究

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摘要摘要：城步苗族民歌历史悠久，底蕴深厚，内涵丰富，对其进行甄别、研究、创编、教唱、改编以及传播，进而将其融入地方高校钢琴伴奏乡土课程构建有利丰富课堂内容和提升教师吸引力；有利于树立文化自信，增强各民族凝聚力；也有利于传承与保护作为非物质文化遗产的城步苗族民歌，弘扬优秀传统文化，促进钢琴伴奏课程思政的建设。

DOI rj86ygmkd0/6331782

作者冯珊唐璐瑶杨明刚[1]

机构地区湖南涉外经济学院湖南长沙 410205

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）