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大班幼儿绘本阅读中的美育实施策略

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摘要【摘要】幼儿绘本具有非常丰富的审美教育价值，能够让幼儿在绘本阅读的过程当中掌握知识经验和策略技能，在提升阅读经验的同时发展智力、语言能力和情感审美意识等。对此，为了提升幼儿的心智水平，需要通过对应的绘本阅读活动来贯彻教育要求。本次研究将大班幼儿作为研究对象，分析了如何通过绘本阅读激发幼儿的审美体验，落实美育教育策略。

DOI ldemke5zj3/6339289

作者冯晓敏1 李启彦2

机构地区 1城固县崔家山幼儿园陕西省汉中市，723213

出处《时代教育》 2022年9期

关键词大班幼儿绘本阅读美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）