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朗读为阅读增色—让语文课堂活起来

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摘要摘要：朗读是传统语文教学法的精华，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文是语文教学的基础。朗读教学的研究对提升学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造都有着不可或缺的作用。通过朗读与评价，激发学生思维，提升学生理解与鉴赏能力。

DOI 34gw1qnzj9/6339407

作者褚立红

机构地区石家庄一中实验学校河北省石家庄市 050000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词朗读技巧朗读评价思维鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）