摘要
摘要：在具体展开中学数学教学的过程当中应当突出学生的主观能动性，让学生积极主动的对数学知识内容进行相应的探索，帮助学生形成完整的数学知识结构。但是就目前的中学数学教学状况进行分析，绝大多数老师受传统教学思想的影响，侧重于理论知识教学，忽视了学生各方面能力的发展，导致数学教学质量无法得到相应的提升。而合作学习模式作为一种新型的教学模式，在该模式的作用下不仅能够实现学生的全方面发展，同时也能够提升学生学习数学知识的兴趣。在此基础上，本文具体针对合作学习模式，在数学课堂当中的应用价值及应用策略展开分析与探究。
出版日期
2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
