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首因效应在小学数学教学中的应用研究策略

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摘要摘要:有关首因效应的机制原理目前在小学数学教学过程当中起到了很大的作用。通过恰当的激活和运用这一心理现象能够让学生对数学产生较为浓厚的兴趣，也可以提升数学教学效率。

DOI 34gw1nmwj9/6343531

作者辛加法

机构地区六盘水市水城区阿戛镇鱼塘小学 553000

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词首因效应教学创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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