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灵活布置作业培养高阶思维——浅谈小学中高段数学作业优化设计

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摘要摘要：新课程标准将培养目标与发展学习者高阶思维能力作为重点发展方向，而这就对小学数学教学提出了更高的要求。小学中高段数学教学中作业是不可忽视的环节，在双减政策的要求下，教师要减少作业量，提升作业质量。同时也需要改进作业形式，促进学生高阶思维发展。

DOI odw7k5o3jk/6344032

作者张硕

机构地区上海市建青实验学校

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词小学数学数学作业高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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