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基于学科核心素养的思政课议题式教学优化策略--以“始终坚持以人民为中心”教学为例

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摘要摘要：随着新课程改革的持续推进，高中思想政治学科提出了构建活动型学科课程的目标，而议题式教学是实现这一目标的重要手段，其具有生活性、思辨性、实践性等特点，强调要将学科知识与学生社会生活结合起来，从而实现学科核心素养的培养。基于此，本文以高中必修三“始终坚持以人民为中心”教学为例，阐述了核心素养下议题式教学的内涵，并提出了议题式教学的实施策略，以期能够提高课堂教学效率，为构建活动型政治课堂奠基。

DOI zdlno6k2jl/6344040

作者陈新彬黄锦彬

机构地区福建省惠安荷山中学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词学科核心素养议题式教学高中思想政治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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学科核心素养议题式教学高中思想政治

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