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渗透数学文化教育的高中数学教学研究

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摘要摘要：作为人类文化中的重要组成部分，数学文化对提升学生的数学思维和数学核心素养有重要影响。在改革高中数学教学模式时，具有远见卓识的数学教师着眼于数学文化逐步优化教学内容和教学形式，建立形式新颖的教育生态系统，让学生能够主动接受数学文化的熏陶，感悟数学文化的魅力，了解数学知识的来龙去脉。不再浅尝辄止、闭门造车以及纸上谈兵，享受整个数学学习的全过程，真正意识到数学学习的真谛和本质。

DOI g4q6x3e9j8/6344996

作者林贤数

机构地区浙江省温州市苍南县宜山高级中学浙江省温州市 325803

出处《中国教工》 2022年9期

关键词数学文化高中数学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）