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浅谈“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”

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摘要摘要：语文作业是小学语文的重要组成部分，教师过科学的布置作业内容，能够有效让学生对所学知识进行巩固，从而提高自身的学习能力。高年级的小学生即将要升入初中，所以许多学生都会有所压力，教师为了提高小学生语文能力，会通过大量的作业来巩固知识点，这就造成学生学习负担加重现象，这反倒不利于学生的健康成长。随着双减政策的不断落实，要求教师要对小学阶段语文作业进行有效的设计，本文就对双减背景下小学语文作业的减与增进行研究。

DOI rdxmxgx14l/6346449

作者王小青

机构地区连云港开发区实验小学 222069

出处《中国教工》 2022年9期

关键词双减政策小学语文作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）