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打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

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摘要摘要：在小学阶段学好英语能够为学生日后的英语提升打好基础。在小学英语课堂上以学生核心素养为发展要求，为学生打造情景创设课堂引导学生课堂上思维灵动，用边说边画教学让学生的英语学习行为灵动，在多样化的教学手段下实现教学方法的灵动，让学生在英语课堂上乐于参与，形成师生之间互动的灵动课堂，为学生的核心素养发展打基础。

DOI 6jrqyr1545/6350987

作者夏陈冉

机构地区苏州工业园区方洲小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词灵动课堂小学英语核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）