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小学数学教学中学生问题意识培养的策略

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摘要摘要：随着新课改政策的持续推进，教育行业中传统教学理念追求改变和革新的力度也越来越高，关于加强学生问题意识培养的课题逐渐被更多的人重视。而在小学数学的教学过程中，教师更应当注重引导学生养成其问题意识的形成，让学生学会发现问题，并且自主地针对问题展开探索、分析和解决，从而掌握灵活运用数学知识的能力。因此，小学数学教师要如何从学生的兴趣入手，通过改善原有的教学模式为其营造良好的学习氛围，让学生拥有敢于提出疑问的品质，并且让问题的探索不仅限于课堂之上，是当下的教育环境中，培养小学生问题意识值得探讨的命题。

DOI zdln58xpjl/6354964

作者吴涛

机构地区湖北省仙桃市彭场实验小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词小学数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）