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美国主题教学与六种语言能力

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摘要 12年前全美英语教师联合会（NCTE）和国际阅读协会（IRA）提出语文教育应培养六种能力：听（listening）、说（talking）、读（reading）、写（writing），以及观看（viewing）和视觉表达（visuallyrepresenting）。后两种新的学习能力的提出凸现了当今社会随着多媒体和网络技术的发展，视觉资料读写（visualliteracy）能力的重要性与日俱增。在今天，“观看”和“视觉表达”能力已渗透到美围语言艺术（语文）教学的各个方面。尤其是主题教学，为学生创设实践六种能力的功能显著。

DOI 54k2eg904k/635633

作者董蓓菲

机构地区不详

出处《语文教学通讯：小学（C）》 2008年10期

关键词语言能力主题教学美国视觉表达语文教育英语教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：小学（C）

2008年10期

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