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PDCA联合情景模拟教学法在护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨在护理教学中采用PDCA联合情景模拟教学法的应用价值。方法：选取2020年6月到2021年6月期间护理院校60名护理学生，随机编号均分2组，对照组学生在护理教学中采取传统教学模式，研究组学生在护理教学中采取PDCA联合情景模拟教学法，对比教学效果。结果：两组进行比较，研究组教学效果评分均较高，P＜0.05。结论：在护理教学中采取PDCA联合情景模拟教学法可提高总体教学效果，建议推广应用。

DOI zdln5m78jl/6357064

作者李亚男

机构地区丹阳市人民医院，江苏丹阳，212300

出处《中国医学人文》 2022年12期

关键词护理教学 PDCA循环法情景模拟教学法教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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护理教学 PDCA循环法情景模拟教学法教学效果

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