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教育的“四大支柱”对少数民族高层次人才培养的启示

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摘要笔者介绍了教育“四大支柱”的内涵，探讨了如何在少数民族高层次人才中培养“四大支柱”所代表的4种基本能力。笔者论述了开展策略型学习、任务教学法、合作学习以及多元文化教育对提高“四会”能办的重要性和必要性。

DOI ojzlrkryd5/636446

作者托娅;夏志兰

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2008年11期

关键词 “四大支柱” 策略型学习任务教学法合作学习多元文化教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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“四大支柱” 策略型学习任务教学法合作学习多元文化教育

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