首页 > 《中学教与学》 > 2008年11期 > 物理实验“不说理”怎么办

物理实验“不说理”怎么办

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要物理物理，以“物”明“理”，很多物理教师就在教学中把“理”的说明，建立在“物”的展示——物理实验上面．然而笔者在教学实践中发现，常有一些物理实验，不能很准确很清晰地说明道理．那么，如果遇到了这类“不说理”的物理实验怎么办呢？笔者通过下面两个案例谈一些看法，算是抛砖引玉吧．

DOI odwlogwg4k/636456

作者王汝龙

机构地区不详

出处《中学教与学》 2008年11期

关键词物理实验说理教学实践物理教师 “理” “物”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）