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"六位一体"教学模式在消化内科临床教学中的应用效果

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摘要【摘要】目的研究消化内科临床教学中应用"六位一体"教学模式的效果。方法：数据取自2020年1月-2021年12月来我院消化内科实习的80名医学生，“双盲法”分传统组(传统教学模式，n=40)、六位组("六位一体"教学模式，n=40)，两组教学效果比较。结果：与传统组比较，六位组考核成绩、教学质量评分更高；六位组教学满意率(95.00%)高于传统组(75.00%)，x2=4.804，p=0.028，P

DOI ojzw7mg0j5/6366722

作者程毅东，张焕乐，黄国洪邓敏

机构地区贺州市人民医院消化内科 (广西贺州市)542899

出处《医师在线》 2022年16期

关键词 "六位一体"教学消化内科教学质量考核成绩教学满意度

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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