初中历史教学中唯物史观核心素养的培育策略分析

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摘要 摘要:初中学生核心素养的培育是一个系统化的过程,对于初中历史学科而言,其包括的素养是多维度的,而唯物史观素养就属于其中之一,在新形势下,初中历史教学中,有必要切实将唯物史观核心素养培育理念嵌入进去,继而确保学生可以从唯物史观的角度去审视历史事件,形成正确的世界观、人生观和价值观,这样才能够在落实社会主义核心价值观中切实发挥效能。
作者 邓婧
出处 《中小学教育》 2022年10期
出版日期 2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)