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《广东教育:教研版》
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2008年5期
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让词语教学成为透视文化的一个窗口
让词语教学成为透视文化的一个窗口
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摘要
语言不能脱离文化而存在,各语种皆然。而作为一种古老的表意文字.汉语更是深深地烙上了民族文化的印记。在词语教学中,从词义的渊源、词语的构成方式透析汉语词语和中国文化的某种内在联系.既能让学生真正掌握词语的意义和内涵,又能让学生加深对中国独特而深厚的文化的了解。
DOI
rj8vrzx940/639010
作者
陈泽吟
机构地区
不详
出处
《广东教育:教研版》
2008年5期
关键词
词语教学
联合式
渊源
文化
窗口
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东教育:教研版
2008年5期
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