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浅谈信息技术与初中数学教学的有效整合

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摘要摘要：传统初中数学教学形式主要以教师的板书和口头讲授为主，这种教学形式过于陈旧，很难有效消解数学概念知识的抽象性，从而加重学生的思考、分析和理解压力，不利于初中生数学核心素养与自主探究兴趣的顺利培养。将信息技术多媒体和初中数学课程有机整合可以有效地打破上述僵局。基于此，本文将对信息技术与初中数学教学的有效整合对策进行分析。

DOI n49qo31zdy/6390983

作者张慧芬

机构地区陕西省榆林市苏州中学 719000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词信息技术初中数学教学模式有效整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）