摘要
摘要：化学是自然科学的重要组成部分，侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，能够有效揭示自然规律。高效的化学教学活动能引导学生在有限的课堂时间里深入探究物质的性质，能有效培养学生实事求是的科学态度和素养。传统教学模式下，教师一般是示范讲解物质性质以及化学现象，引导学生通过做笔记以及做练习的方式来加以理解构建。新课标背景下，学生是课堂学习的主体，只有学生产生了浓厚的兴趣，他们才会在学习活动中保持高度的专注力和活跃的思维，才会与小伙伴以及教师进行积极的互动交流，进而才会收获较好的学习效果。开展初中化学探究式教学，丰富课堂教学内容，帮助学生更好地了解化学知识。。从课前准备、课堂实施两个方面入手，阐述了新课标理念下的初中化学探究式教学策略分析。
出版日期
2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
