首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 在小学数学教学渗透人文教育的探索

在小学数学教学渗透人文教育的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着经济的不断发展和我国综合国力的不断提升，社会各界对人文素养提出越来越高的要求，培养学生的人文素养是教育的主要职责。数学不同于别的学科，在培养学生的人文素养方面具有很大的优越性，并起着十分关键的作用。通过在小学数学教学中进行人文素养教育，可以极大的培养和提高学生的人文素养，具有十分重要的意义。

DOI 2d3nlo27j9/6401967

作者张红英

机构地区蓬安县相如第一小学校

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学数学人文教育途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）