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新课标背景下小学语文作业设计的新样态

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摘要摘要：小学语文作业设计存在“六多六少”的问题。要更好地服务于“双减”工作，更好地落实新课标的精神，就必须启动“辩证思维”，实现“平衡设计”，拿出“协同方案”，提升设计的均衡指数，才能创造语文作业的新样态，为学生的全面发展提供“全营养”。

DOI odw7mm83jk/6404680

作者韩晓霞

机构地区四川省遂宁市北固初级中学校 629000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词新课标 “双减” 小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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