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《课程.教材.教法》
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2022年8期
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以评促学 发展量感
以评促学 发展量感
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摘要
摘要:小学教育对于学生未来成长具有重要意义,务必要以科学态度落实每一个细节内容,提升教学质量。本文简单叙述量感基础概念与课堂学习评价基本原则,并提供促进学生量感发展的课堂学习评价策略,旨在为更多小学数学教师提供教学参考,为我国教育行业长远发展贡献力量。
DOI
0dp51pp042/6407121
作者
徐曦霞
机构地区
福建省泉州市鲤城区实验小学
出处
《课程.教材.教法》
2022年8期
关键词
量感 课堂学习评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
2022年8期
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