小学四年级语文教学有效性的初探

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摘要 摘要:在新课程深入推进的形势下,教师教学活动的有效性已经成为衡量教师教学教育质量的重要基准,同时它也成为当前理论研究和教学实践中非常关注的课题。因此,教师要紧抓优化教学方法,实现多元化教学模式的创新发展,并依据新课改目标来合理优化教学活动,实现教学的有效推进,促进教学质量的全面提高。文章就小学四年级语文教学有效性作了如下探讨。
出处 《时代教育》 2022年10期
出版日期 2022年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)