摘要
摘要：一个人从小到大需要养成的品行习惯涵盖了方方面面的内容。品行习惯的核心要素可分为“品”与“行”两个方面。“品”指品格、品性，是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式；“行”指行为、举止，是指受思想支配而表现出来的外在行为。要想知道一个人的“品”如何，就应该观察他的“行”。换言之，一个学生的品行习惯可从其日常生活中的言行举止反映出来。良好的品行习惯可以帮助学生成为一个有责任感、有担当的社会主义接班人。而小学阶段是小学班主任进行德育，帮助学生形成良好品行的最佳时机，因此，小学班主任要采取有效措施优化德育管理工作，切实培养学生良好的品行习惯。本文对小学班主任有效开展德育工作进行分析，以供参考。
出版日期
2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
