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情境教学法在小学英语课堂教学中的应用

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摘要摘要：情境教学法由于其形象鲜明、情感丰富的独特性符合了小学生的心理，常常被用于小学英语的课堂。相比于传统的教学模式，情境教学法注重学生的真实感受，也摒弃了传统教学模式的局限性，不去追求教学的固定模式，更加注重学生整体和谐发展。作为一线小学英语教师，面对不断变化的教学改革新形势，如何实现情境教学法的最优化呢?笔者结合对情境教学法理论的学习以及多年的教学实践经验，针对此问题作了深入地论述，以期为广大英语教师提供有益的借鉴。

DOI ojzwg0oyj5/6415670

作者李宝芹

机构地区邹平市好生小学山东省滨州市 256219

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词小学英语情境教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）