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“情境教学”在国际贸易教学中的运用

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摘要摘要： “情境教学”理念最初由南通著名教育家李吉林先生提出，应用于小学语文教育中，其核心在于激发学生的情感。通过各种具体、生动的生活环境的创设，拉近学科教学与现实的距离。而国际贸易课程中诸多的理论知识恰可以引入现实中的情境，引导学生快速掌握知识点。

DOI 34gwy1zoj9/6416055

作者盛捷

机构地区南通开放大学江苏南通226006

出处《中国教工》 2022年10期

关键词情境教育国际贸易教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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情境教育国际贸易教学

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