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2022年11期
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多元化绘本教学提高大班幼儿情绪管理能力思考
多元化绘本教学提高大班幼儿情绪管理能力思考
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摘要
摘要:随着幼儿年龄的逐渐增大,大班幼儿的情绪管理也成为摆在新时代幼儿教师面前的重要课题,作为新时代的教育工作者,幼儿教师要基于这一时期大班幼儿们的身心发展规律,引入多元化的教育绘本,以图画的方式代替说教,引导大班幼儿正确梳理自己的想法,学会管理自己的情绪,促进大班幼儿能够与他人进行有效的沟通,逐步形成自我意识。
DOI
rj86n0gkd0/6424134
作者
张海燕
机构地区
重庆市合川区大南街幼儿园401520
出处
《教学与研究》
2022年11期
关键词
多元化绘本阅读
幼儿教育
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年11期
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