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高中物理学科关键能力培养的实施对策研究

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摘要摘要：在高中物理课堂教学中培养学生的关键能力，制定符合学生认知规律的教学计划，是促进学生学科素养提高的基本保证，也是进一步提高高中物理整体教学质量的有效措施。教师应以学生的学习情境为基础，注重课程目标与关键能力培养目标的整合，设计科学新颖的教学计划，保证物理课堂教学的全面性和科学性，提升学生物理学科的关键能力。不能机械地应用于呈现能力训练，并在课堂上增加不必要环节，增加教师和学生负担的同时使课堂显得繁杂。基于此，本文就高中物理学科关键能力培养的实施对策进行详细探究，以期为有关方面的研究提供参考借鉴。

DOI rdxm7lw94l/6424273

作者任华

机构地区青海省西宁市第二十一中学 810000

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词高中物理学科关键能力能力培养实施对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）