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小学道德与法治体验式教学探究

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摘要摘要：小学阶段的学生的思维意识比较薄弱，不能全面的认知到事物的本质，道德与法治课程与别的学科相比，更注重学生的体验感。道德与法治是通过具体的实际生活案例，增强学生的道德品质和法治意识。

DOI 7dm2z7yy4n/6424578

作者孙欢

机构地区单位全称：东昌府区东昌路小学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词体验式教学小学道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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