摘要
摘要：语言是表达、交际、互动的工具，更是幼儿认知发展、思维发展的载体，其提升与培育，离不开主体与客体的共同作用。尤其对幼儿期的孩子来说，其语言表达能力的发展，更离不开教师的科学指引，以及辅助性教育活动的驱动，而户外游戏，便是促进幼儿语言表达能力提升的重要途径。其不仅可使孩子们在寓教于乐的认知体验中逐步掌握语言表达的技巧与方法，而且可于潜移默化中增进师幼、亲子之间的互动，来发展其运用语言表达思想感情、观点认识、认知夙愿的热情与兴趣。同时，由于很多游戏的开展，本身也离不开参与者的交流、沟通，以致其自然在幼儿语言表达能力提升领域，发挥着无可替代的重要作用。基于此，教师在提升幼儿语言表达能力时，应以充分借助户外游戏为依托，通过对户外游戏环境的创设，户外游戏资源的利用，以及教师帮扶、引导的融入，为孩子们提供更多在户外游戏中表达与交流的机会，以据此来激发幼儿用语言来表达的迫切夙愿，于潜移默化中促进其语言表达能力的提升，使户外游戏成为幼儿语言教育领域的重要认知元素，并让其更好作用于幼儿的语言表达能力提升。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
