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融合课程思政的中职数学核心素养培养对策

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摘要摘要：数学教学以培养学生的数学思维、数学逻辑、数学建模为核心素养。基于课程思政培养数学核心素养，为数学教学开拓新思路。本文以中职数学核心素养培养为主题，融合课堂思政特性，阐述了融合课程思政中中职数学核心素养培养的意义及方法。

DOI g4q6zmzoj8/6427200

作者任金海

机构地区山东省聊城市茌平区职业教育中心学校山东聊城252100

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2姓名：肖依. 融合课程思政的中职数学核心素养培养研究.教育学,2023-12.
3高云鹏. 基于中职数学核心素养的课程思政实践.教育学,2023-10.
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8郑锦江 . 中职数学融合课程思政的途径探索.教育学,2022-09.
9齐君. 中职数学教师课程思政素养培养与发展研究.教育学,2024-04.
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中小学教育

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