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《中小学教育》
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2022年11期
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融合课程思政的中职数学核心素养培养对策
融合课程思政的中职数学核心素养培养对策
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摘要
摘要:数学教学以培养学生的数学思维、数学逻辑、数学建模为核心素养。基于课程思政培养数学核心素养,为数学教学开拓新思路。本文以中职数学核心素养培养为主题,融合课堂思政特性,阐述了融合课程思政中中职数学核心素养培养的意义及方法。
DOI
g4q6zmzoj8/6427200
作者
任金海
机构地区
山东省聊城市茌平区职业教育中心学校 山东聊城252100
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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