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《多媒体在高中生物课堂教学中的优势和不足》

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摘要摘要：科技是助推社会发展的重要动力，科技的有效应用，改变了各个领域的运行方式，于教育领域而言亦是如此。在教育领域中应用科学技术，可以实现教育与科技的有机结合，优化教学路径，为教学提供更多可能。于高中生而言，普遍认为生物学习单调枯燥，内容较多，因此学生在生物学习中往往难以把握重点，在此背景下，教师引入多媒体技术，可以丰富生物教学形式，提升教学质量。高中生物教师在应用多媒体技术时，应明确其优势以及不足，在此背景下充分发挥多媒体的教学优势，方可达到激趣、提质的效果，使学生在多媒体的引领之下将知识内化。

DOI pd5r8lgr47/6432571

作者尹美红

机构地区安徽省宿松县九姑中学 246514

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词多媒体高中生物课堂优势不足

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）