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混合式教学模式下的工科课堂教学改革实践——以《飞行原理》为例
混合式教学模式下的工科课堂教学改革实践——以《飞行原理》为例
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摘要
摘要:本文针对应用型高校工科专业课的课堂教学改革,以《飞行原理》课程为例,阐述了该课程依托混合教学模式,对课程进行课堂教学改革的方案、思路和成效。基于课程的教学目标的和学情状况,在对教学内容进行重构的基础上,提出了教学组织和评价考核方案。经过连续两个教学周期的运行,相同专业内该课程的教学质量得到了显著提升。
DOI
7j65806q40/6438842
作者
管宁,王泽锋
机构地区
山东交通学院,山东济南 250357
出处
《中国教工》
2022年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年11期
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