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基于核心素养的小学数学说理课堂构建研究
基于核心素养的小学数学说理课堂构建研究
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摘要
摘要:为了满足数学核心素养培养的基本要求,小学数学教师在课堂教学过程中要加强学生对各方面知识的理解,并对学生的数学思维进行引导,同时鼓励学生利用所学知识解决日常生活中所遇到的实际问题,从而促使学生的实际解题能力达到数学学习要求。此外,教师还要充分借助核心素养下说理课堂教学的有效开展,激发学生对数学学习的积极性,从而进一步彰显数学核心素养魅力及当前数学教学的内涵。
DOI
pj0860z04y/6448475
作者
张云
机构地区
黔西市铁石苗族彝族乡梨坪小学 邮编:551511
出处
《基础教育课程》
2022年7期
关键词
核心素养
小学数学
说理课堂
构建研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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