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趣味游戏,快乐体育——论幼儿体育游戏化教学的意义与实施策略

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摘要摘要：在开展幼儿体育教学的实践过程中，实施游戏化教学，不仅能锻炼幼儿体质，还能增强幼儿体育教学的趣味性，激发幼儿对体育活动的兴趣，并初步培养幼儿的体育运动习惯。幼师要充分考虑幼儿的身心特点，采取有效策略实施幼儿体育游戏化教学，改善幼儿体育教学效果。本文简述了幼儿体育游戏化教学的含义，浅析了幼儿体育游戏化教学的意义，探究了幼儿体育游戏化教学的实施策略，以期为幼儿体育游戏化教学提供参考借鉴。

DOI 3j7erkvgd1/6451053

作者许启旋

机构地区阳江市政府机关幼儿园广东阳江 529500

出处《教育学》 2022年7期

关键词幼儿体育游戏化教学

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）