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中小学听评课的创新机制与实践效果研究
中小学听评课的创新机制与实践效果研究
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摘要
摘要:时间紧迫,转眼一学期就要结束了。这学期我听了几位老师的公开课,有其优缺点,但遗憾的是,并非所有上课的老师都进行了公开评价,上课的老师只是把书面评价结果写在了班主任的下面,所以接下来我会谈谈我对课程和评价的看法。
DOI
lj196xp14v/6454420
作者
李会一
机构地区
吉林省敦化市红石乡学校 133716
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
中小学
听评课
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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