中小学听评课的创新机制与实践效果研究

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摘要 摘要:时间紧迫,转眼一学期就要结束了。这学期我听了几位老师的公开课,有其优缺点,但遗憾的是,并非所有上课的老师都进行了公开评价,上课的老师只是把书面评价结果写在了班主任的下面,所以接下来我会谈谈我对课程和评价的看法。
出处 《中小学教育》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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