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基于“说”出数学学习动机的几点思考
基于“说”出数学学习动机的几点思考
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摘要
【摘要】学习动机是引发和维持学生的学习行为的动力倾向.本文围绕满足学生的学习需要激发学习动机,提高教学效果,阐述了“说数学”在课堂中的应用.
DOI
lj196xl54v/6454520
作者
陈丹萍
机构地区
广东省广州市白云区新市中学 510000
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
说数学 学习动机
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年12期
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