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基于“说”出数学学习动机的几点思考

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摘要【摘要】学习动机是引发和维持学生的学习行为的动力倾向.本文围绕满足学生的学习需要激发学习动机，提高教学效果，阐述了“说数学”在课堂中的应用.

DOI lj196xl54v/6454520

作者陈丹萍

机构地区广东省广州市白云区新市中学 510000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词说数学学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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