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开发“篆刻艺术”课程丰富小学综合实践活动

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摘要摘要：篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，得到了世界各国人民的认可和尊重。让小学生学点篆刻艺术，对于增强学生的传统文化意识和民族自尊心，起到积极的作用。根据课改的需要及学校的资源优势，我校把篆刻艺术作为综合实践活动课程进行开发。

DOI lj19y3lr4v/6463744

作者周秀海

机构地区温州市瓯海区三垟第三小学 325014

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词篆刻艺术活动背景活动目标实施原则设计与操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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