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核心素养下项目式学习之中国现当代作家作品研习

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摘要摘要：中国现当代作家作品研习任务组的实施，必须以核心能力为单位目标，根据单元目标，将研习内容进行整合，并以任务情境为基础，精读研习文本，开展多元评价。在学习的全过程中，老师要注重学生的主体性，精心组织语言实践活动，使学生在课堂上亲身经历，从而提高学生的综合素质。

DOI g4q6pek9j8/6464300

作者汤顺顺

机构地区安徽省颍上第二中学安徽阜阳 236200

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词核心素养项目式学习中国当代作家

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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