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落实新课标聚焦核心素养的合唱课程育人研究

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摘要摘要：音乐课程作为中小学阶段核心课程之一，担任着培养学生审美能力、审美情趣、综合素质的重任，也是我国实施素质教育的关键所在。中小学合唱课程的开发与运用，则有利于学生音乐学科素养及团队合作能力的形成，通过合唱艺术实践课程，挖掘校内外合唱活动内涵、实施趣味化练声活动等方法，推动校本合唱课程的开展，提高学生的合唱能力，培育学生团队精神，促进学生综合素质发展。

DOI 34gw0pl8j9/6464307

作者严涵

机构地区深圳市福田区外国语教育集团（福保）校区 518000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词核心素养音乐合唱课程育人策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）