首页 > 《中国教师》 > 2022年12期 > 思维导图在小学语文中段习作教学中的运用

思维导图在小学语文中段习作教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】思维导图本质上是一种简单有效的学习方法，思维导图由文字、图形、图标等组成。图形可视化可以更直观地展示文章的整体结构，帮助学生在小学语文学习过程中更容易地理解文本内容和中心思想，帮助学生更全面地理解文章内容。思维导图在小学语文中段习作教学的应用可以激发学生的写作兴趣，提高教学质量。教师在小学语文习作教学中应重点关注思维导图的应用，借助思维导图，加强对学生写作意识的培养。

DOI g4q6prg7j8/6465396

作者陈媛

机构地区浙江省温州市乐清市虹桥镇第三小学

出处《中国教师》 2022年12期

关键词思维导图小学语文中段习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）