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“互联网+教师专业发展”加快新教师“入格”速度

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摘要摘要：新教师是教育行业的新生力量，是承载着教育事业希望的特殊群体，做好新教师培养工作是教师队伍建设的重要环节。“互联网+教师专业发展”为新教师提供了获取知识、提升能力的便捷途径与丰富资源，帮助新教师重塑多元化学习角色，熟练运用现代化教育理念，灵活运用新媒介与新技术，创新教学方法，不断促进自身专业发展，满足“互联网+教育”时代对新教师的成长要求。

DOI pj08lk5v4y/6472527

作者赵文

机构地区济南市长清区教师发展中心 250399

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 “互联网+” 教师专业发展新教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）