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建构主义视域下高职学生合作学习能力的培养

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摘要摘要：文章基于合作学习内涵、建构主义主张，对建构主义视域下高职学生合作学习能力的培养进行了论述。首先，指出了合作学习内涵与建构主义主张的相似之处；其次，分析了当前高职合作学习开展的现状及问题；最后，基于现状和存在问题，提出了建构主义视域下高职学生合作学习能力培养的建议。

DOI wjvy8756j7/6473698

作者姚金雨

机构地区恩施职业技术学院

出处《中国科技信息》 2022年12期

关键词建构主义高职学生合作学习能力培养

分类 [][]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）